top of page

Научно-методическое сопровождение профессионального роста педагогов

• наставничество, школа молодого учителя;

• обновление структуры и содержания методической службы с учетом основных направлений программы развития школы;

• внедрения инновационных образовательных технологий;

• создание гибкой системы повышения профессионального мастерства педагогов в процессе педагогической деятельности;

1. Планирование и подготовка:

•выявление потребностей профессиональных групп и отдельных педагогов в сопровождении и поддержке;

•разработка концепции сопровождения; 

•поиск возможных источников сопровождения;

•разработка пакета методических материалов сопровождения;

•определение критериев оценки эффективности сопровождения.

2. Сопровождение:

•актуализация внутренних сил и резервных возможностей педагогов и профессиональных групп;

•консультирование по конкретным проблемам; 

•информационная и аналитическая поддержка, обеспечение методическими разработками; 

•помощь в поиске оптимальных технологий и методик; 

•организация информационного обмена и контактов между педагогами;

•диагностирование и разрешение профессиональных конфликтов.

3. Рефлексия и анализ результатов  сопровождения:

•контроль и отслеживание изменений в деятельности педагогов (профессиональных групп);   - итоговый анализ и оценка эффективности процесса сопровождения.

4. Использование результатов сопровождения:

•поддержка и развитие профессиональных инициатив;

•разработка рекомендаций по организации и сопровождению инновационной деятельности педагогов.

Совершенствование управленческой компетенции администрации образовательной организации в условиях реализации модели 

•Курсы повышения квалификации, практико– ориентированные семинары, тренинги, стажировки.

•Разработка инструментария для выявления и мониторинга профессионального роста педагога.

bottom of page