Научно-методическое сопровождение профессионального роста педагогов
• наставничество, школа молодого учителя;
• обновление структуры и содержания методической службы с учетом основных направлений программы развития школы;
• внедрения инновационных образовательных технологий;
• создание гибкой системы повышения профессионального мастерства педагогов в процессе педагогической деятельности;
1. Планирование и подготовка:
•выявление потребностей профессиональных групп и отдельных педагогов в сопровождении и поддержке;
•разработка концепции сопровождения;
•поиск возможных источников сопровождения;
•разработка пакета методических материалов сопровождения;
•определение критериев оценки эффективности сопровождения.
2. Сопровождение:
•актуализация внутренних сил и резервных возможностей педагогов и профессиональных групп;
•консультирование по конкретным проблемам;
•информационная и аналитическая поддержка, обеспечение методическими разработками;
•помощь в поиске оптимальных технологий и методик;
•организация информационного обмена и контактов между педагогами;
•диагностирование и разрешение профессиональных конфликтов.
3. Рефлексия и анализ результатов сопровождения:
•контроль и отслеживание изменений в деятельности педагогов (профессиональных групп); - итоговый анализ и оценка эффективности процесса сопровождения.
4. Использование результатов сопровождения:
•поддержка и развитие профессиональных инициатив;
•разработка рекомендаций по организации и сопровождению инновационной деятельности педагогов.
Совершенствование управленческой компетенции администрации образовательной организации в условиях реализации модели
•Курсы повышения квалификации, практико– ориентированные семинары, тренинги, стажировки.
•Разработка инструментария для выявления и мониторинга профессионального роста педагога.