Цель:
Создать условия для профессионального и карьерного роста педагогов.
Задачи:
- Внести изменения в локальную нормативную базу школы.
- Разработать мониторинг профессиональных компетенций учителя.
- Создать систему мероприятий по укреплению кадрового потенциала в школе.
- Обеспечить научно - методическое сопровождение деятельности педагогов школы.
- Дифференцировать трудовую деятельность.
- Внедрить новый стандарт педагога (заключение эффективных контрактов; внесение изменений в систему стимулирования и др.).
- Разработать программу финансирования
- Разработать программу материально-технического обеспечения
- Укрепить и повысить взаимодействие с участниками образовательных отношений и вывести статус учителя на более престижный уровень.
Ступени профессионального роста педагога
педагогическая умелость
это основа профессионализма учителя, без которой невозможно работать в школе
мастерство
это доведенная до высокой степени совершенства учебная и воспитательная умелость
Этапы реализации модели профессионального роста педагога
творчество
внесение в учебно-воспитательную деятельность тех или иных методических модификаций, рационализацией методов и приемов обучения и воспитания без какой-либо ломки педагогического процесса
новаторство
внесение и реализация новых, прогрессивных идей, принципов и приемов в процесс обучения и воспитания значительно изменяющих и повышающих их качество
Наставничество как фактор профессионального становления молодого педагога
Период адаптации начинающего педагога, на этапе вхождения его в образовательную среду пройдет более успешно и плодотворно, если профессиональная деятельность молодого специалиста связана с непрерывным процессом личностного и профессионального роста и развития. И от того, как пройдет процесс вхождения его в профессию, зависит, состоится ли молодой педагог как профессионал, останется ли он в сфере образования или выберет другую сферу деятельности.
Система профессиональной адаптации молодого педагога в ОУ
Правильная организация наставничества в школе может явиться одним из тех благоприятных условий, которые мотивируют молодого педагога к самообразованию, самосовершенствованию и саморазвитию, и поможет решить такие важные задачи, как:
- предотвращение текучести кадров;
- повышение качества учебно-воспитательного процесса.